河北各地免费暑期托管班探访：省心又放心 暑期“带娃”不再难

暑期托管班，省心又放心

对于双职工家庭来说，暑期里最头疼的就是“谁来看娃”。今年7月以来，为有效化解暑期学生“看护难”问题，河北省各地推出主题各异、形式多样、内容丰富的免费暑期托管班。

(资料图片仅供参考)

当前，暑假已过大半。各地是如何推进托管工作的，效果如何？暑期托管服务如何才能“托得住”“管得好”？记者进行了探访。

免费托管

让暑期“带娃”不再难

暑假到来，石家庄市柏林庄学校二年级学生戎嘉奕妈妈封莉莉又开始为“带娃”犯愁了。

“我和爱人工作比较忙，家里老人照顾得了孩子饮食起居却辅导不了学习。”封莉莉说，一听到今年暑假学校有免费托管，她便毫不犹豫地给孩子报了名。

“连续报了6期，学校老师帮着辅导学习，还有丰富多彩的特色课程，这让我们太省心了！”封莉莉说。

为切实解决小学生暑期“看护难”问题，从去年开始石家庄市开展小学生暑期免费托管服务。今年该市在城区选取了30所学校，设置托管学位1.2万多个，自7月10日至8月18日（不含双休日）开展为期30天的托管服务。戎嘉奕所在的石家庄市柏林庄学校正是30所学校之一。

“我们学校每周提供450个学位，第一周刚开启报名时，只用了5分钟名额就报满了。此后几期，期期爆满。”石家庄市柏林庄学校党支部副书记史会锦介绍，这些孩子来自四十多所不同的学校，他们按照年龄分成了10个班。

这是石家庄市暑期托管“热”的一个缩影。“这个暑假全市共服务托管学生2万多人次。”石家庄市教育局相关负责人介绍。

不仅是石家庄，在沧州高新区实验学校，暑期托管也受到了家长和学生欢迎。“我校今年首次尝试暑期托管，家长和学生报名很踊跃，目前参与学生500人左右。”沧州高新区实验学校校长孙炳法介绍。

课程多样

让学生“托”有所获

走进石家庄市翟营大街小学，孩子们有的在跳绳，有的在丢沙包，有的打羽毛球，有的在跳皮筋，奔跑声、欢笑声、加油呐喊声交织在一起，热闹十足。

“在这里既能锻炼身体，又有各种创意课程，还有好多小伙伴，特别好玩。”来自该校托管三班的马娅曼笑着说，刚跳完绳的她小脸红扑扑的。

石家庄市翟营大街小学是今年新增加的开展暑期托管的学校之一。“我校共为861人次学生提供了托管服务。”该校教育处主任张幼淳介绍，课程设置上，除了基本看护和作业辅导，他们还开设了绘本阅读、影视欣赏、播音主持、创意绘画、体育活动等。

石家庄市红星小学开展了剪纸、面塑等非遗课程；石家庄市裕华区融创中心第一小学开设有中草药、航空航天等课程；沧州高新区实验学校，开展了冰雪轮滑、拳术、舞蹈、围棋等课程。这个暑期，各学校大多采取“作业辅导+特色活动”模式，让孩子们乐享假期。

在此基础上，今年石家庄还对暑期免费托管内容进行了升级，除了增加托管学校和学位数量，还增加了午餐和午休，大大减轻了家长的负担。

“暑期托管的形式和内容是托管质量的重要保障。要避免暑托服务成为学生的第三学期，学校应为学生提供丰富性、创新性和灵活性兼具的教育活动，满足学生多样化的托管意愿。”河北师范大学初等教育系教师李阳建议。

多方参与

让更多家长和学生受益

暑期托管，单单依靠教育部门的力量还不能满足家长和学生的需求，还需要更多部门和社会力量的参与。在邯郸市峰峰矿区，就有这样的“暑托班”。

这个暑假，家住峰峰矿区天滏雅筑小区的3岁小朋友雨果每天都被妈妈送到泉头社区托育所。

据了解，该社区自今年7月中旬开始开展暑期免费托管服务，社区居民随时可以送小朋友来这里。

“社区开展公益托管简直是一场‘及时雨’，帮我们解决了暑期‘看娃’难题，而且离家仅5分钟路程，特别方便接送。”雨果妈妈说。

社区组织的“暑托班”，师资怎么解决？该社区党支部书记朱红辉介绍，老师是峰峰矿区团委招募的社会青年志愿者和返乡的大学生。

据了解，为帮助青年夫妇解决育儿难题，峰峰矿区团委主动谋划，通过依托社会私人育儿机构挂牌青年托育所，为青年夫妇提供公益性临时托管。目前，峰峰矿区已联合社会力量挂牌3家具有临时托管性质的区级青年托育所和10家社区级青年托育所，打造15分钟“服务圈”。泉头社区是10家社区级青年托育所之一。

此外，在峰峰，青少年活动中心、文化馆、图书馆等场所也成为孩子们暑期托管的好去处。

在峰峰矿区青少年活动中心的响堂金石艺术馆，每天都有三五十人在这里体验制作传拓，感受非遗魅力。峰峰矿区青少年活动中心党支部书记何海涛介绍，这个暑期，该中心开展传拓等非遗项目，同时还组织开展“科技引领 智育未来”青少年暑期科普实践活动，吸引众多学生及家长积极参与。

“办好暑期托管服务不仅关乎孩子健康成长，还关乎家长们工作。我们通过招募志愿者等形式汇聚社会力量、各方才智，形成全社会精准托管、科学托管的格局。”峰峰矿区团委书记康璇表示。

无独有偶，临西县也依托该县青少年活动中心开展了暑期公益托管服务，免费开设了国画、儿童画、毛笔书法、硬笔书法、古筝等11门课程，受到了学生和家长的称赞。

在利用社会资源方面，石家庄、沧州等地的学校暑期托管也积极引进大学生志愿者、第三方培训机构专业老师等来充实师资力量。

“公共资源充分利用，有助于解决暑期托管面临的场地缺乏、师资力量不足等难题。”李阳建议，应对承接部分托管服务的社会组织，给予一定的经费支持，有条件的地方可探索由政府兜底，家长分担部分费用的方式。此外，还应出台相关配套政策，对参与暑期托管服务的人员进行荣誉奖励等，激励更多社会力量参与。